2025./2026. mācību gada “Latvijas skolas somas” aktivitātes
Latvijas skolas somas” piedāvājumu izvēli Jūrmalas valstspilsētas Pumpuru vidusskolā noteica klašu audzinātāju, mācību priekšmetu skolotāju un programmas koordinatora mērķtiecīga sadarbība. Plānojot norises, tika ņemts vērā konkrētajā klašu grupā apgūstamais mācību saturs un sasniedzamie rezultāti, skolēnu vecumposms, intereses, iepriekšējā pieredze un klašu kolektīvu saliedēšanas vajadzības. Kultūras norises tika izvēlētas kā jēgpilns mācību procesa papildinājums, kas ļāva skolēniem teorētiskās zināšanas sasaistīt ar praktisku, emocionālu un personiski nozīmīgu pieredzi ārpus ierastās mācību vides. 2025./2026. mācību gadā skolēni apmeklēja teātra izrādes, koncertus un koncertlekcijas, muzejus, kultūrvēsturiskas vietas, ekspozīcijas un izzinošas nodarbības, integrējot tajās latviešu valodas un literatūras, vēstures, sociālo zinību, mūzikas, vizuālās mākslas, dabaszinību, dizaina un tehnoloģiju, kā arī karjeras izglītības saturu. Norises sekmēja ne tikai mācību priekšmetos plānoto sasniedzamo rezultātu apguvi, bet arī skolēnu kritisko un radošo domāšanu, spēju analizēt un interpretēt informāciju, formulēt un pamatot viedokli, sadarboties, kā arī veidoja izpratni par Latvijas kultūru, vēsturi, mākslu un kultūrvēsturiskā mantojuma nozīmi. Tādējādi programma “Latvijas skolas soma” kļuva par nozīmīgu starpdisciplināru mācību resursu, kas bagātināja skolēnu kultūras pieredzi un palīdzēja mācību saturu piedzīvot reālā, skolēniem saistošā vidē.
Koncertlekcija “Dzejas dienas mūzikā-Aspazijai 160″, SIA”Skoleniem.lv”
2025.gada 11. septembrī Dzejas dienu ietvaros sākumskolas skolēni apmeklēja koncertlekciju. Skolēni iepazina Aspazijas personību un daiļradi, klausījās dzejas un mūzikas mijiedarbību, uztvēra darbā paustās emocijas un vēstījumu. Pasākums rosināja iztēli, bagātināja emocionālo pieredzi un vārdu krājumu, kā arī veicināja interesi par dzeju un latviešu kultūru. Skolēni mācījās ieklausīties, vērot, izteikt savas sajūtas un pastāstīt par gūtajiem iespaidiem.
Izrāde “Pīters Pens saiet sviestā”, VSIA “Dailes teātris”
2025.gada 30.septembrī un 1.oktobrī pamatskolas skolēni guva kultūras pieredzi, vērojot profesionālu aktierspēli un mūsdienīgu teātra interpretāciju. Skolēni sekoja sižeta attīstībai, tēlu attiecībām un konfliktiem, pievērsa uzmanību skatuves noformējumam, kostīmiem un gaismu risinājumiem. Izrāde rosināja domāt par grāmatu lasīšanu, iztēli un teātra pasauli, vienlaikus pilnveidojot empātiju, estētisko gaumi un prasmi kulturāli uzvesties teātrī.
Izzinoša nodarbība “Kas dzīvoja Cēsu viduslaiku pilī?”, Cēsu novada pašvaldības iestāde “Cēsu muzejs”
2025. gada 1. oktobrī vidusskolas skolēni iepazina Cēsu viduslaiku pili kā nozīmīgu vēstures avotu un kultūrvēsturiskā mantojuma objektu. Nodarbībā skolēni guva priekšstatu par viduslaiku sabiedrības dzīvesveidu, nodarbošanos un sociālajām kārtām, salīdzināja pagātnes un mūsdienu dzīves vidi, kā arī padziļināja izpratni par vēsturisko objektu saglabāšanas nozīmi.
Nodarbība “Āraišu ezerpils Arheoloģiskā parka pamatekspozīcijas iepazīšana ar interaktīviem elementiem”, Āraišu ezerpils Arheoloģiskais parks
2025.gada 11. oktobrī vidusskolas skolēni iepazina arheoloģiskās liecības un vēsturiskās rekonstrukcijas, izprata arheoloģijas nozīmi vēstures pētniecībā un pagātnes izzināšanā, kā arī apzinājās vēstures pieminekļu un kultūrvēsturiskā mantojuma saglabāšanas nozīmi.
Nodarbība “Maizes cepšana”, SIA “Austras raksti”
2025.gada 8. oktobrī vidusskolas skolēni paši piedalījās maizes cepšanas procesā un nogaršoja pašu cepto maizi. Skolēni iepazina Zemgalei raksturīgās aušanas tradīcijas, atsvaidzināja zināšanas par graudaugiem un baudīja saimnieču viesmīlību. Praktiski līdzdarbojoties, skolēni iepazina tradicionālās maizes cepšanas prasmes un amatniecības tradīcijas kā nozīmīgu Latvijas kultūras mantojuma daļu, guva izpratni par šo prasmju pārmantošanu no paaudzes paaudzē un to saglabāšanas nozīmi mūsdienās.
Muzejpedagoģiskā nodarbība par izstāžu veidošanu “Nākotnes ķermenis”, Paula Stradiņa Medicīnas vēstures muzejs
2025.gada 14. oktobrī vidusskolas skolēni analizēja, kā zinātnes un tehnoloģiju attīstība ir mainījusi cilvēka ķermeņa izpēti un medicīnas iespējas, salīdzināja dažādu laikmetu priekšstatus par cilvēka organismu un domāja par medicīnas attīstības iespējām nākotnē.
Ekskursija Rīgas ZOO ” Dzīvnieki Latvijas dabā un kultūrā”, SIA “Rīgas Nacionālais zooloģiskais dārzs”
2025.gada 29. oktobrī pamatskolas skolēni iepazina Latvijai raksturīgos dzīvniekus, to dzīves vidi un pielāgošanos dažādām ekosistēmām, pilnveidoja izpratni par dzīvnieku daudzveidību un savstarpējo saistību dabā. Vērojot dzīvniekus, skolēni sasaistīja to ārējās pazīmes un dzīvesveidu ar konkrētiem dzīves apstākļiem, kā arī apzinājās dabas daudzveidības saglabāšanas nozīmi.
Literārā tikšanās ar grāmatu sērijas “Koko un Riko”autori Eviju Gulbi,
rakstniece Evija Gulbe
2025. gada 29. oktobrī un 30.oktobrī, 5.novembrī un 6.novembrī sākumskolas skolēni iesaistījās sarunā par dzirdēto un lasīto, uzdeva jautājumus, izteica savu attieksmi pret literāro darbu un veidoja interesi par grāmatām un lasīšanu. Tikšanās rosināja skolēnus kļūt par ieinteresētiem lasītājiem un izvēlēties grāmatas, kuru lasīšana sagādā prieku un aizrauj.
Ekskursija “Iepazīšanās ar industriālo mantojumu Daugavpils Inženieru arsenālā”, Daugavpils Tehnikas un industriālā dizaina centrs “Inženieru arsenāls”
2025.gada 30. oktobrī vidusskolas skolēni iepazina industrializācijas un tehnoloģiju attīstības radītās pārmaiņas cilvēku dzīvē un sabiedrībā, izmantojot industriālā mantojuma objektus kā vēstures liecības. Skolēni saskatīja zinātnes, tehnoloģiju un sabiedrības savstarpējo mijiedarbību un padziļināja izpratni par industriālā mantojuma nozīmi.
Ekskursija un tematiskā ekskursija “Daugavpils cietokšņa iepazīšana”, Daugavpils cietokšņa Apmeklētāju centrs Daugavpils valstspilsētas pašvaldības iestāde “Daugavpils cietokšņa un muzeju pārvalde”
2025.gada 30. oktobrī vidusskolas skolēni iepazina vēsturisku objektu kā nozīmīgu informācijas avotu, veidoja izpratni par politiskajām un militārajām norisēm Latvijas teritorijā, lielvaru ietekmi uz tās attīstību, kā arī izvērtēja vēsturiskā mantojuma nozīmi.
Nodarbība “Vēsturiskās Daugavpils skrošu rūpnīcas apmeklējums”, Vēsturisko Tehnoloģiju Centrs, biedrība
2025. gada 31. oktobrī vidusskolas skolēni iepazina vēsturisku ražošanas uzņēmumu un tehnoloģijas, veidoja izpratni par industrializācijas ietekmi uz ražošanu, cilvēku darbu un sabiedrības attīstību, kā arī izvērtēja industriālā mantojuma saglabāšanas nozīmi.
4.Abonements_Mūzika Tev 25/26, VSIA “Latvijas Koncerti”
2025.gada 5. novembrī pamatskolas skolēni apmeklēja dinamisku un kvalitatīvu koncertlekciju, kurā mūzika un deja veidoja vienotu skatuvisku veselumu. Pazīstamu dziesmu, džeza mūzikas un kustības mijiedarbība palīdzēja skolēniem uztvert mūzikas raksturu, ritmu un noskaņu, savukārt ar Ņujorku saistītais tematiskais saturs bija skolēnu interesēm saistošs. Pasākums bagātināja skolēnu muzikālo un estētisko pieredzi, rosināja interesi par džeza žanru un ļāva izjust mūzikas un dejas savstarpējo sinerģiju.
Nodarbība skolēniem “Grafikas dizaina laboratorija”, Latvijas Nacionālais mākslas muzejs
2025.gada 5. novembrī un 12.novembrī vidusskolas skolēni Latvijas Nacionālajā mākslas muzejā iepazina grafikas dizaina principus, vizuālās izteiksmes līdzekļus un kompozīcijas veidošanas paņēmienus. Praktiski darbojoties, skolēni attīstīja radošo domāšanu, eksperimentēja ar dažādām idejām un guva izpratni par to, kā vizuālie elementi tiek mērķtiecīgi izmantoti vēstījuma un idejas atklāšanai.
Patriotiskais deju lieluzvedums “Indulis un Ārija. Rainim -160, Dzirnām 40”, DANCE SIA
2025.gada 11. novembrī vidusskolas un pamatskolas skolēni Xiaomi Arēnā, Rīgā, apmeklēja patriotisku deju lieluzvedumu, kurā deja, horeogrāfija, mūzika un literārais vēstījums veidoja vienotu skatuvisku veselumu. Skolēni guva priekšstatu par latviešu skatuviskās dejas tradīciju, horeogrāfijas nozīmi stāsta un emociju atklāšanā, kā arī saskatīja saikni ar Dziesmu un deju svētku kustību un tautas dejas tradīciju pārmantošanu. Stiprināja izpratni par latviešu kultūras mantojumu, nacionālajām vērtībām un kopības izjūtu.
Koncerts “Mūzika Tev_Mollija un Dollija sapņo par skatuvi”, VSIA “Latvijas Koncerti”
2025.gada 20. novembrī pamatskolas skolēni apmeklēja koncertu, kurā iepazina skatuves mūzikas daudzveidību, vēroja mūzikas un skatuviskās darbības mijiedarbību un pilnveidoja prasmi uztvert mūzikas izteiksmes līdzekļus, raksturu un emocionālo vēstījumu. Skolēni guva priekšstatu par dažādu mūzikas žanru un skatuves mākslas elementu savstarpējo saistību, bagātinot savu muzikālo un estētisko pieredzi.
Mūzikls “Klase”, SIA “SKOLENIEM.LV” / SIA “AUSS MEDIA”
2025.gada 24. novembrī pamatskolas skolēni iepazina mūziklu kā skatuves mākslas žanru un vēroja mūzikas, teātra, literatūras, vizuālās mākslas un horeogrāfijas mijiedarbību. Skolēni analizēja, kā mūzika palīdz radīt izrādes noskaņu, raksturo tēlus un atklāj to emocijas, kā arī pilnveidoja izpratni par dažādu mākslas veidu nozīmi vienota skatuviska vēstījuma veidošanā.
Politiskā rasola izrādes “Vēlēšanās”, “KVADRIFRONS”
2025.gada 27. novembrī vidusskolas skolēni padziļināja izpratni par demokrātiskas sabiedrības darbību, vēlēšanu nozīmi un pilsoniskās līdzdalības iespējām. Izrāde rosināja kritiski domāt par politisko izvēli, sabiedrības un indivīda atbildību, viedokļu daudzveidību un pilsoņa iespējām ietekmēt valstī notiekošos procesus.
Izrāde “Nepiederošiem ieeja aizliegta”, Cēsu mazais teātris
2025.gada 28. novembrī un 2026.gada 27.maijā pamatskolas skolēni, vērojot izrādi, analizēja tēlu rīcību, savstarpējās attiecības un konfliktus, uztvēra tēlu emocijas un to cēloņus, kā arī pievērsa uzmanību verbālajiem un neverbālajiem saziņas līdzekļiem. Izrāde rosināja skolēnus formulēt un pamatot savu viedokli par redzēto, saskatīt atšķirīgus skatpunktus un sasaistīt izrādē aktualizētās situācijas ar savu pieredzi.
Izrāde “Meža gulbji”, VSIA “Dailes teātris”
2025.gada 2. decembrī pamatskolas skolēni vēroja literāra darba skatuvisko interpretāciju un tēlus, viņu rīcību un savstarpējās attiecības, sekoja sižeta attīstībai un uztvēra darbā paustās emocijas un vērtības. Izrāde rosināja pārdomāt ģimenes attiecības, uzticību, drosmi, atbildību un pašaizliedzību, kā arī pilnveidoja prasmi izteikt un pamatot savu viedokli par redzēto.
Izzinošas nodarbības “Apavu stāsti”, Āra dzīves apmācību centrs “Pelēkais Vilks”
2025.gada 8. decembrī skolēni iepazina apavus kā lietiskus vēstures avotus un, izzinot ar tiem saistītos cilvēku dzīvesstāstus, guva priekšstatu par dažādiem Latvijas vēstures posmiem – 19. gadsimta nogali, Pirmo un Otro pasaules karu, Latvijas Neatkarības karu, brīvvalsts un pēckara periodu. Nodarbība pilnveidoja prasmi izmantot materiālās kultūras liecības pagātnes izzināšanā, sasaistīt cilvēku personisko pieredzi ar vēstures notikumiem un apzināties kultūrvēsturiskā mantojuma saglabāšanas nozīmi.
Izglītojoša nodarbība “LVM dabas parks Tērvetē. Annas Brigaderes bērnības zeme”, AS “Latvijas valsts meži”
2025.gada 11. decembrī pamatskolas skolēni izzinošā pārgājienā aktīvi pētīja meža vidi, uzdeva jautājumus un dalījās novērojumos. Skolēni mācījās “lasīt” mežu – atšķirt bērzu birzi, priežu silu un egļu vēri, iepazina egļu un priežu īpatnības, skudrupūžņu uzbūvi un aizsardzību, kā arī dažādu meža iemītnieku savstarpējās attiecības. Praktiskā darbībā skolēni meklēja dabā pierādījumus dzirdētajam, mērīja kokus, pētīja dabas objektus ar mikroskopu un nostiprināja zināšanas par koku lapām un citām dabas pazīmēm. Nodarbība attīstīja skolēnu pētnieciskās prasmes, vērīgumu un izpratni par mežu kā daudzveidīgu ekosistēmu, vienlaikus veicinot sadarbību, saliedētību un pozitīvu attieksmi pret dabu.
Izrāde “Pelnrušķīte”, VSIA “Mihaila Čehova Rīgas Krievu teātris”
2025.gada 23. decembrī pamatskolas skolēni vēroja pasakas “Pelnrušķīte” skatuvisko interpretāciju un salīdzināja to ar iepriekš zināmo literārā darba versiju. Skolēni raksturoja galvenos tēlus un viņu rakstura īpašības, kā arī vērtēja mūzikas, scenogrāfijas, kostīmu un aktierspēles nozīmi izrādes noskaņas un tēlu atklāšanā. Izrāde pilnveidoja prasmi saskatīt viena sižeta atšķirīgu interpretāciju dažādos mākslas veidos un pamatot savu viedokli par redzēto.
Latvijas Nacionālā mākslas muzeja apmeklējums, Latvijas Nacionālais mākslas muzejs
2025.gada 25. martā vidusskolas skolēni Latvijas Nacionālajā mākslas muzejā izvēlējās sev saistošu mākslinieku un viņa darbu, to iepazina un filmēja, veidojot digitālu materiālu. Skolēni pilnveidoja prasmi analizēt un interpretēt mākslas darbu, pamatot savu izvēli, kā arī izmantot digitālos rīkus kultūras pieredzes dokumentēšanai un vizuāla vēstījuma veidošanai.
Koncerts “Mūzika Tev_Poproka parāde”, VSIA “Latvijas koncerti”
2026.gada 26. martā pamatskolas skolēni koncertā iepazina populārās un rokmūzikas daudzveidību, klausījās un analizēja mūzikas izteiksmes līdzekļus – ritmu, melodiju, tempu, dinamiku un tembru. Skolēni pilnveidoja prasmi raksturot mūzikas emocionālo iedarbību, salīdzināt dažādus mūzikas piemērus.
Izzinoša nodarbība “Iepazīstam Nacionālā teātra aizkulises”, Latvijas Nacionālais teātris
2026.gada 30. martā vidusskolas skolēni iepazina Latvijas Nacionālā teātra darbību un izrādes tapšanas procesu, izzināja skatuves, aizskatuves un tehnisko telpu nozīmi, kā arī dažādu teātra profesiju savstarpējo sadarbību. Skolēni guva priekšstatu par aktiera, režisora, scenogrāfa, kostīmu mākslinieka, gaismu un skaņu speciālista un citu teātra darbinieku ieguldījumu vienota skatuviska darba radīšanā. Nodarbība paplašināja izpratni par teātri kā mākslas veidu un kultūras institūciju, vienlaikus sekmējot karjeras izglītību, jo skolēni iepazina ar teātra un kultūras nozari saistītās profesijas un to darba specifiku.
“Kad mežā valdīja zaķis”, plkst. 11.00, plkst.12.30, Liepājas leļļu teātris
2026.gada 2. aprīlī sākumskolas skolēni pilnveidoja prasmi uztvert literārā darba galveno domu, izteikt savas domas un pamatot viedokli par redzēto mācību stundās par redzēti, kā arī bagātināja savu emocionālo un valodas pieredzi.
Muzejpedagoģiska nodarbība “Muzejpedagoģiskā nodarbība “Jūrmala. Nākamā pietura…”, Jūrmalas muzejs
Sākumskolas skolēni pētīja vietējās vēstures un kultūras liecības, iepazina savas pilsētas attīstību, Jūrmalas apkaimju galvenās iezīmes un tām raksturīgo, kā arī pārmaiņas laika gaitā. Skolēni sasaistīja vietējos notikumus ar Latvijas vēstures procesiem un stiprināja piederības izjūtu savai dzīvesvietai un valstij. Nodarbībā skolēni iesaistījās ar interesi, uzdeva papildjautājumus un padziļināja izpratni par savas pilsētas vēsturi un kultūrvēsturisko mantojumu.
Multimediāls koncerts “Simfoniskais hits ar Goran Gora. Mana iekšējā pasaule”, Latvijas Simfoniskais orķestris
2026.gada 16. aprīlī pamatskolas skolēni klausījās simfoniskās mūzikas skaņdarbus un iepazina, kā komponisti ar mūzikas izteiksmes līdzekļiem atklāj cilvēka emocijas, pārdzīvojumus un iekšējo pasauli. Skolēni pilnveidoja prasmi ieklausīties mūzikas raksturā un noskaņā, saskatīt saikni starp skaņdarba emocionālo vēstījumu un komponista dzīves pieredzi, kā arī pārdomāja mūzikas nozīmi cilvēka emocionālajā labsajūtā. Multimediālais formāts palīdzēja uztvert klasisko mūziku mūsdienīgā un skolēniem saistošā veidā.
Kultūrizglītības nodarbības “Imanta Ziedoņa detektīvs”
2026.gada 29. aprīlī un 30.aprīlī pamatskolas skolēni, darbojoties ar dažādiem informācijas avotiem un Imanta Ziedoņa tekstiem, iepazina rakstnieka personību, biogrāfiju un daiļradi. Skolēni pilnveidoja prasmi atlasīt un apkopot būtisku informāciju, interpretēt tekstu, izteikt un pamatot savu viedokli, kā arī sasaistīt iegūto informāciju ar autora dzīves pieredzi un daiļradi. Vidusskolas skolēni padziļināti iepazina Imanta Ziedoņa personību un daiļradi, analizēja un interpretēja dažādus tekstus, sasaistot tos ar autora biogrāfiju, laikmetu un kultūras kontekstu. Skolēni pilnveidoja prasmi formulēt argumentētu viedokli, vērtēt autora idejas un valodas lietojumu, kā arī apzinājās Imanta Ziedoņa nozīmi Latvijas literatūrā un kultūrā.
“Klases stunda Ziedoņa muzejā”, SIA “Ziedoņa klase
2026.gada 6. maijā vidusskolas skolēni, iepazīstot Imanta Ziedoņa personību, dzīves vidi un kultūras mantojumu, ieguva un apkopoja informāciju no dažādiem avotiem, sasaistīja to ar iepriekšējām zināšanām un personisko kultūras pieredzi. Skolēni pilnveidoja prasmi analizēt un izvērtēt informāciju, formulēt un pamatot savu viedokli, kā arī veidoja izpratni par valodas, literatūras un kultūras nozīmi personības un nacionālās identitātes veidošanā.
Izrāde “Viss, kas nav saskatāms”, “KVADRIFRONS”
2026.gada 12. maijā pamatskolas skolēni sekoja līdzi izrādes tēlu rīcībai, savstarpējām attiecībām un emocijām, pievēršot uzmanību draudzības, atstumšanas, apcelšanas un piederības jautājumiem. Pilnveidoja prasmi saskatīt dažādus skatpunktus, izvērtēt rīcības sekas un sasaistīt izrādē aktualizētās situācijas ar savu pieredzi. Izrāde rosināja domāt par empātiju, cieņpilnu saziņu, savstarpēju atbildību un drošu attiecību veidošanu vienaudžu vidē.
Komiksa mākslas iepazīšanas nodarbība „No maziem varoņiem pie lieliem stāstiem”
2026.gada 18. maijā sākumskolas skolēni raksturoja literāro tēlu, notikumu secību un stāsta uzbūvi, izmantoja tekstu un vizuālo informāciju vienota vēstījuma radīšanai. Skolēni attīstīja prasmi plānot un strukturēt savu stāstu, izvēlēties tēlam un notikumam atbilstošus vizuālās izteiksmes līdzekļus, kā arī radoši paust idejas, emocijas un tēlu savstarpējās attiecības. Nodarbība pilnveidoja iztēli, vizuālo domāšanu un izpratni par komiksu kā tekstuāla un vizuāla stāstījuma formu.
Izzinoša nodarbība “Kino aizkulises”, Filmu parks “Cinevilla”
206.gada 19. maijā pamatskolas skolēni iepazina kino tapšanas procesu un kinopilsētiņas “Cinevilla” vēsturi, uzzināja par dekorāciju, specefektu un dažādu kino profesiju nozīmi filmas veidošanā. Pilnveidoja prasmi vērot un izmantot vizuālo informāciju, izprata, kā stāsts un scenārijs tiek pārvērsts audiovizuālā vēstījumā, kā arī mācījās atšķirt vēsturisku liecību no kino vajadzībām radītas vēsturiskās vides interpretācijas. Nodarbība bagātināja skolēnu izpratni par kino kā vairāku mākslas veidu un tehnoloģiju mijiedarbības rezultātu.
Ekspozīcijas iepazīšana “Senās Kuldīgas stāsts”, Dzīvais muzejs “Senās Kuldīgas stāsts”
2026.gada 21. maijā sākumskolas skolēni iepazina Kuldīgas vēstures nozīmīgākos posmus, uzzināja par pilsētas veidošanos, dzīvi Kurzemes un Zemgales hercogistes laikā un hercoga Jēkaba nozīmi Kuldīgas attīstībā. Skolēni salīdzināja cilvēku dzīvi senāk un mūsdienās, iepazina pilsētas kultūrvēsturiskās liecības un guva izpratni par to, kā vēsturiskie notikumi ietekmējuši pilsētas attīstību. Nodarbība veicināja interesi par Latvijas un novadu vēsturi, kā arī izpratni par kultūrvēsturiskā mantojuma saglabāšanas nozīmi.
Ekspozīcijas iepazīšana “Senās Kuldīgas stāsts”, Dzīvais muzejs “Senās Kuldīgas stāsts”
2026.gada 21. maijā sākumskolas skolēni iepazina Kuldīgas vēstures nozīmīgākos posmus, uzzināja par pilsētas veidošanos, dzīvi Kurzemes un Zemgales hercogistes laikā un hercoga Jēkaba nozīmi Kuldīgas attīstībā. Skolēni salīdzināja cilvēku dzīvi senāk un mūsdienās, iepazina pilsētas kultūrvēsturiskās liecības un guva izpratni par to, kā vēsturiskie notikumi ietekmējuši pilsētas attīstību. Nodarbība veicināja interesi par Latvijas un novadu vēsturi, kā arī izpratni par kultūrvēsturiskā mantojuma saglabāšanas nozīmi.